Вещи, которыми стоит поделиться!
Start Page Видеоурок по русскому языку 5 классе по теме преложения


Видеоурок по русскому языку 5 классе по теме преложения


М: Просвещение 2013 Цель урока : обеспечить формирование умения узнавать и отличать предложения от словосочетаний, умения находить грамматическую основу, определять границы предложения, ставить знаки завершения в конце предложения, характеризовать грамматическую основу предложения, ценностного отношения к совместной познавательной деятельности, воспитание чуткого отношения к богатству и выразительности речи, потребности сохранять чистоту русского языка как явления национальной культуры. Определение, постановка цели этапа урока Регулятивные : целеполагание постановка учебной задачи на основе соотнесение того, что уже известно и усвоено, итого, что ещё неизвестно. Запись даты, классная работа. Из пластмассы посуду делают. Ласково пригревает в редком лесу весеннее солнышко. Личностные: оценивание усваиваемого материала, обеспечивающее личностный моральный выбор. Какой знак по- вашему, самый важный? Сегодня на уроке вы узнаете, что такое знаки препинания, какие знаки есть в русском языке, убедитесь, как важно научиться правильно их ставить, познакомитесь с очень важными разделами науки о языке слайд 2. Как правильно написать личное окончание глаголов? Работа по теме урока. Выделить грамматическую основу 1 и 2 предложений. Были у ежика Зонтик от дождика Шляпа и пара галош? Похожие: Цель: закрепить умение правильно интонировать и ставить знаки препинания в бессоюзном сложном предложении, мотивировать постановку... Осознание значимости новых знаний Словесная оценка учителя работы групп, уч-ся. В зависимости от правильности услышанного утверждения по теме «Синтаксис», соответствующего определенной цифре, учащиеся ставят «+» или «-». Отвечают на вопрос учителя: «Здравствуйте! Отвечают на предложенные учителем вопросы. Цель: формирование ценностного отношения к совместной познавательной деятельности по определению второстепенных членов в предложении, в ходе группового и парного взаимодействия. В течение 2 минут заполните 1-ю графу. Просит оценить себя в листе достижений. Участвуют в беседе, вступают в диалог, высказывают своё мнение, приводят аргументы. Определите принадлежность каждого слова к группе. Работа с текстом слайд 7. Выполнил с помощью учителя СТОП! Создание атмосферы сотрудничества Уточняет тип урока. Задание записано на доске. Отметьте на какой ступеньке вы оцениваете свои знания?


Дмитриева: Гордость - чувство радости, …, которое испытывают, когда видят чьи-либо или свои собственные успехи, …,осознают исключительные достоинства, таланты, положительные качества, присущие кому-либо.


Задание записано на доске. Беседа о предложениях, анализ предложений на с. Сказуемое, Главное, необходимое, Сообщает, открывает, сказывает. Назовите слова, отвечающие на вопрос что? Абрамова Изложение — речь, стиль 5 НАШ ПОМОЩНИК - СЛОВАРЬ План работы над изложением: 1. Регулятивные УУД Уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей. Нечего тому страшиться, 6 пригодится воды напиться. Орфографическая разминка, определение видов словосочетаний, их разбор 2. Даёт учащимся задание оценить работу на уроке. Это знаки завершения, ведь они завершают предложение.

You may look:
-> драйвер виртуального последовательного
Основной метод, применяемый на уроке: диалогический.
-> ответы контрольного работы по химии за 9 класс

Видео по теме

:
Особенности присоединения придаточных
видеоурок по русскому языку 5 классе по теме преложения -> видео уроки ukoz как добавить видео на сайт
Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь.
-> примеры религиозных организаций в россии ответы на майл ру
Мы присядем много раз.
-> бланк при утере жетона гардероб
Не читаю, я читаю, читаю брошюру, интересная брошюра, в начале брошюры, прочитал в брошюре, брошюра и журнал, в брошюре 2.
->Sitemap



Видеоурок по русскому языку 5 классе по теме преложения:

Rating: 94 / 100

Overall: 76 Rates